كتيب التدريس - ClassDojo هي أداة تعليمية تدعم إدارة الفصل الدراسي والتواصل بين المدرسة والطالب وأولياء الأمور. من خلال Class Dojo ، يمكن للأطراف متابعة أنشطة بعضهم البعض والمشاركة فيها بسهولة. هذا فصل صغير عبر الإنترنت يهدف إلى تعزيز عملية التعلم للطلاب بالإضافة إلى زيادة الاتصال بين المدرسة والمعلمين والطلاب.
دور Class Dojo في الفصل الدراسي
دليل الاستخدام
الخطوة 1 : قم بتسجيل الدخول إلى Class Dojo
قم بتسجيل الدخول إلى Class Dojo على: https://www.classdojo.com/ (إذا لم يكن لديك مدرس ، فانقر فوق تسجيل )
الخطوة 2 : قم بإنشاء طبقة جديدة
أنشئ فصلًا جديدًا عن طريق تحديد "إضافة فئة جديدة"
الخطوة 3 : أضف الطلاب إلى الفصل - أضف الطلاب
أضف الطلاب عن طريق تحديد "إضافة طلاب" ثم إدخال اسم الطالب.
أو يمكنك استيراد قائمة الطلاب من ملف موجود على جهاز الكمبيوتر الخاص بك عن طريق اختيار " استيراد قائمة الطلاب"
يمكن للمدرسين الاستيراد من ملفات Word أو Excel
الخطوة 4 : قم بدعوة الطلاب وأولياء الأمور للانضمام إلى Class Dojo
بعد تحديد دعوة أولياء الأمور ، يمكن للمدرس إدخال البريد الإلكتروني أو رقم الهاتف الخاص بوالدي كل طالب مباشرةً في المربع المجاور لاسم الطالب والنقر فوق دعوة أو النقر فوق تنزيل دعوات الوالدين لتنزيل ملف pdf ، الذي يحتوي على رقم حضور الفصل الدراسي لكل طالب. الأبوين.
الخطوة 5. أضف مجموعة أدوات لإدارة وتنظيم الأنشطة.
استخدم مجموعة الأدوات 
لإدارة وإنشاء أنشطة حية للفصل الدراسي
• المؤقت: تعيين مؤقت للعد التنازلي
• عشوائي: اختيار الطلاب عشوائيًا
• صانع المجموعة: إنشاء مجموعات من الفصل
• مقياس الضوضاء: التحقق من الضوضاء من الفصل
• الاتجاهات: إنشاء أنشطة
• التفكير في المشاركة: طرح الأسئلة على الطلاب
• اليوم: الترحيب والإعلانات
• الموسيقى : اختر موسيقى خلفية للفصل
الخطوة 6. حضور الفصل
انقر فوق الحضور 
لأخذ الحضور
الخطوة 7: التقييم والتبادل
انقر على كل طالب لتقييم نقطة التغذية الراجعة (درجة التقييم) ، ونقطة التغذية الراجعة هي تعليقات المعلم للطلاب ، وهناك نوعان:
• إيجابي: درجة إيجابية - تقييم جيد
• أعمال تحتاج : تحتاج إلى ممارسة المزيد
هنا يمكن للمدرسين إضافة أو تحرير معايير التقييم بالكامل.
ملاحظة : إذا لم يكن لدى الطالب أحد الوالدين مشارك في الفصل ، فسيظهر زر Invite… Parents أسفل قائمة معايير السماح للآباء بالمشاركة.
انقر فوق رسالة للتواصل مع أولياء أمور الطلاب -> حدد أحد الوالدين للتبادل في القائمة. الطلاب الذين ليس لديهم أحد الوالدين مشاركين سوف تظهر أسماؤهم و (+) .
الخطوة الثامنة: تبادل المشاعر والأفكار حول الجدول الزمني للفصل الدراسي
يمكن للمدرسين مشاركة المشاعر والأفكار أو أي قصص في الجدول الزمني للفصل ويمكن للطلاب المشاركة ومتابعتها. للقيام بذلك ، ينقر المعلم على قصة الفصل
أدوات لدعم إدارة الفصول الدراسية.
ما سبق هو إرشادات أساسية للمعلمين الذين بدأوا للتو في التعرف على Class Dojo ، على أمل مساعدة المعلمين في الحصول على أداة أكثر فاعلية لدعم التدريس عبر الإنترنت وكذلك في الفصل.
الرجوع إلى: Padlet اليدوي.
اتبع إجراء SP7 الخاص بشركة SUSE لتمكين وضع FIPS، وأعد التشغيل بأمان، وتحقق من السياسة النشطة، وتحقق مما إذا كانت متطلبات الامتثال الخاصة بك تتطلب وحدات تم التحقق من صحتها.
قم بمقارنة YaST و cryptsetup لوحدة تخزين بيانات SLES مشفرة جديدة، واختر LUKS1 أو LUKS2، وتحقق من سلوك إلغاء القفل والتركيب بأمان.
قم بإعداد RMT على SLES 15، وقم بنسخ المستودعات المرخصة، وتحقق من تسجيل HTTPS والوصول إلى الحزم من عميل اختبار.
قم بتوصيل SLES 15 بـ AD باستخدام إدارة تسجيل الدخول المستندة إلى SSSD من YaST، ثم تحقق من البحث في الدليل، وتسجيل الدخول إلى المجال، وتذاكر Kerberos.
قم بإعداد مسار التصحيح المباشر الصحيح لنظام SLES 16.0 أو 15 SP7، وقم بتطبيق إصلاحات النواة المؤهلة، وتأكد من ما هو نشط دون الخلط بينه وبين تحديث النواة الذي يتطلب إعادة التشغيل.
يمكن ترقية نظام SLES 15 SP5 إلى SP6 عبر الإنترنت، ولكن يجب إعادة تشغيل كل عقدة. استخدم ترقية متدرجة مُختبرة أو عملية نقل تدريجية (أزرق-أخضر) للحفاظ على إمكانية الوصول إلى أحمال العمل.
قم بإنشاء وتحسين والتحقق من ملف تعريف AppArmor ذي أقل الامتيازات على SLES 15 SP7، مع ملاحظة واضحة حول SELinux الافتراضي في SLES 16.
استخدم ملف تعريف STIG المدعوم من SUSE لفحص SLES 15، واختبار المعالجة، ومراجعة النتائج المتبقية، والاحتفاظ بأدلة التقييم.
تتبع فشل اتصال Cockpit من خلال DNS، والمنفذ 9090، ومقبس systemd، وfirewalld، وTLS، وإعدادات تسجيل الدخول باستخدام إرشادات SUSE الحالية.
قم بإنشاء اتصال إيثرنت زائد على SLES 15 باستخدام YaST و Wicked، وقم بتكوين ربط النسخ الاحتياطي النشط، وتحقق من كلا المنفذين والتحويل التلقائي في حالة الفشل.
