قم بتفعيل وضع FIPS على نظام SLES 15 وتحقق من حالة الإقلاع
اتبع إجراء SP7 الخاص بشركة SUSE لتمكين وضع FIPS، وأعد التشغيل بأمان، وتحقق من السياسة النشطة، وتحقق مما إذا كانت متطلبات الامتثال الخاصة بك تتطلب وحدات تم التحقق من صحتها.
يمكن أن يؤدي النطاق الترددي المنخفض إلى إعاقة الاتصال في Microsoft Teams بين المعلمين والطلاب عندما يعمل المعلمون والطلاب معًا عن بُعد. في هذه المقالة ، سأقترح بعض الطرق للمعلمين لتقليل النطاق الترددي المستخدم عند استخدام Microsoft Teams .
ملاحظة: يشير مصطلح النطاق الترددي إلى مقدار البيانات التي يمكن إرسالها عبر اتصال الإنترنت في الثانية.
في حالة انخفاض النطاق الترددي للإنترنت ، فإن تجنب استخدام الفيديو المباشر أو التقليل منه هو أفضل طريقة لتقليل الاستخدام المفرط للنطاق الترددي. وإذا قمت بتسجيل مقطع فيديو أو صوت لمشاركته ، فمن الأفضل تحميله إلى OneDrive أو Microsoft Stream ثم مشاركة الارتباط إلى هذا الملف (بدلاً من تضمين الملف الكبير نفسه في مهمة أو دفتر ملاحظات).) .
طرق حفظ النطاق الترددي عند استخدام Microsoft Teams
1. الحد من استخدام مقاطع الفيديو في الدروس وجهًا لوجه
أثناء الدروس الحية ، قم بإيقاف تشغيل كاميرا الكمبيوتر تمامًا إن أمكن. بالإضافة إلى ذلك ، يسمح المعلمون للطلاب فقط بتشغيل الكاميرا في بداية الفصل ثم إيقاف تشغيل كاميرات جميع الطلاب.
إذا احتاج المعلمون إلى مشاركة المستندات والصور للطلاب أثناء الدرس ، فيجب عليهم المشاركة بتنسيق نافذة بدلاً من مشاركة سطح المكتب.
2. استخدم المحتوى المسجل مسبقًا بدلاً من الجلسات وجهًا لوجه
بدلاً من تقديم المحتوى الخاص بك إلى الطلاب مباشرةً ، يقوم المدرسون بتسجيل درس كفيديو وحفظه على Microsoft Stream أو قناة أخرى يحبونها. أرسل رابط الفيديو إلى الطالب ، ويمكن للطالب استخدام الفيديو في وقت آخر عندما يكون هناك عدد أقل من مستخدمي الإنترنت.
هذا مثل نهج الطبقة العكسية. يمكن للمدرسين إرسال دفق مسجل للدرس قبل الفصل مع مواد أساسية للواجب المنزلي ثم استخدام وقت الفصل لإكمال المهمة. يمكن للمدرسين إنشاء قنوات لمجموعات الطلاب للتعاون في هذه المهام. يمكن للطلاب التفاعل وطرح الأسئلة مع المعلمين من خلال أنشطة الدردشة.
إذا قام المعلمون بإنشاء دروسهم باستخدام شرائح PowerPoint ، فمن السهل تحويلها إلى مقاطع فيديو باستخدام الميزات المتوفرة في Powerpoint ثم تحميلها مباشرةً إلى Microsoft Stream .
3. تحميل مقاطع الفيديو يدويًا إلى البث
> حدد دفق. إذا لم تكن القائمة موجودة ، يختار المدرس جميع التطبيقات ، ثم يختار دفق 3. اجعل التدريبات صغيرة من خلال عدم إرفاق ملفات الوسائط
يجب على المدرسين تجنب إعطاء النشرات التي تتطلب من الطلاب إرفاق ملفات كبيرة ، مثل مقاطع الفيديو. إذا كان الواجب يتطلب مقطع فيديو ، فطلب من الطلاب تحميله إلى Microsoft Stream بدلاً من إرفاق الفيديو بالواجب.
العمل دون اتصال مع دفتر ملاحظات للصفوف
هناك اقتراح صغير آخر للمعلمين وهو أنه يجب على المدرسين إنشاء خطط للدروس وتطوير التمارين في دفتر ملاحظات للصفوف من OneNote عند عدم الاتصال بالإنترنت ثم الاتصال بالإنترنت لتوزيع التمارين على الطلاب. أو استخدم Microsoft Teams لتوزيع الواجبات وتقييم الطلاب أثناء الاتصال بالإنترنت.
فيما يلي بعض الأفكار الأخرى لتقليل النطاق الترددي عند العمل باستخدام دفاتر ملاحظات للصفوف:
ما يمكن للطلاب القيام به لتوفير النطاق الترددي
1. لا تستخدم الكاميرا عند الانضمام إلى فئة Microsoft Teams
عند الانضمام إلى اجتماع الفصل مباشرة على Microsoft Team ، تجنب استخدام الكاميرا بالكامل ؛ ما عليك سوى تشغيل الميكروفون عند الحاجة ، مثل عند إبداء الرأي أو المشاركة في أسئلة وأجوبة. أو ما عليك سوى تشغيل الكاميرا عندما يحتاج الطلاب إلى الحضور
قم بالمزامنة مع أجهزة الكمبيوتر حتى يتمكن الطلاب من قراءة المواد في وضع عدم الاتصال
مزامنة الملفات مع الأجهزة المحمولة للقراءة في وضع عدم الاتصال
عند فتح ملف في Teams على جهازك المحمول ، يمكنك تنزيله على جهازك حتى تتمكن من إعادة فتحه لاحقًا عندما تكون غير متصل:
فيما يلي بعض الاقتراحات لمساعدة المعلمين وطلابهم على التمتع بأفضل تجربة ودروس ممتعة عندما يكون النطاق الترددي محدودًا.
اتبع إجراء SP7 الخاص بشركة SUSE لتمكين وضع FIPS، وأعد التشغيل بأمان، وتحقق من السياسة النشطة، وتحقق مما إذا كانت متطلبات الامتثال الخاصة بك تتطلب وحدات تم التحقق من صحتها.
قم بمقارنة YaST و cryptsetup لوحدة تخزين بيانات SLES مشفرة جديدة، واختر LUKS1 أو LUKS2، وتحقق من سلوك إلغاء القفل والتركيب بأمان.
قم بإعداد RMT على SLES 15، وقم بنسخ المستودعات المرخصة، وتحقق من تسجيل HTTPS والوصول إلى الحزم من عميل اختبار.
قم بتوصيل SLES 15 بـ AD باستخدام إدارة تسجيل الدخول المستندة إلى SSSD من YaST، ثم تحقق من البحث في الدليل، وتسجيل الدخول إلى المجال، وتذاكر Kerberos.
قم بإعداد مسار التصحيح المباشر الصحيح لنظام SLES 16.0 أو 15 SP7، وقم بتطبيق إصلاحات النواة المؤهلة، وتأكد من ما هو نشط دون الخلط بينه وبين تحديث النواة الذي يتطلب إعادة التشغيل.
يمكن ترقية نظام SLES 15 SP5 إلى SP6 عبر الإنترنت، ولكن يجب إعادة تشغيل كل عقدة. استخدم ترقية متدرجة مُختبرة أو عملية نقل تدريجية (أزرق-أخضر) للحفاظ على إمكانية الوصول إلى أحمال العمل.
قم بإنشاء وتحسين والتحقق من ملف تعريف AppArmor ذي أقل الامتيازات على SLES 15 SP7، مع ملاحظة واضحة حول SELinux الافتراضي في SLES 16.
استخدم ملف تعريف STIG المدعوم من SUSE لفحص SLES 15، واختبار المعالجة، ومراجعة النتائج المتبقية، والاحتفاظ بأدلة التقييم.
تتبع فشل اتصال Cockpit من خلال DNS، والمنفذ 9090، ومقبس systemd، وfirewalld، وTLS، وإعدادات تسجيل الدخول باستخدام إرشادات SUSE الحالية.
قم بإنشاء اتصال إيثرنت زائد على SLES 15 باستخدام YaST و Wicked، وقم بتكوين ربط النسخ الاحتياطي النشط، وتحقق من كلا المنفذين والتحويل التلقائي في حالة الفشل.
.
